БУЛЛИНГ КАК ФЕНОМЕН АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

В статье автором затронута проблема буллинга и агрессивного поведения подростков в образовательных учреждениях. Подчеркивается актуальность проблемы насилия подростков в современном обществе. Отмечено, что дети, которые подвергались травле, получают тяжелую психологическую травму. Обозначены теоретические аспекты буллинга в подростковой среде и выделены особенности подросткового возраста, как наиболее уязвимого для возникновения буллинга. В представленной статье буллинг рассматривается как феномен агрессивного поведения в подростковом возрасте. Определены факторы возникновения буллинга в подростковой среде и обозначены эффективные профилактические меры по борьбе с данным явлением, которые помогут сохранить и укрепить здоровый климат не только в школе, но и в обществе в целом, а также предотвратить различные психологические проблемы, в т.ч. и буллинг.

1. Авдулова, Т.П. Агрессивный подросток: книга для родителей / Т.П. Авдулова. – М.: Академия, 2018. – 128 с.

2. Kowalski, R.M. Cyberbullying: Bullying in the Digital Age / R.M. Kowalski, S.P. Limber, P.W. Agatston. – Malden, MA: Blackwell Publishing, 2012. – 298 p.

3. Olweus, D. Bullying at school: What we know and what we can do / D. Olweus. – Blackwell Publishing, 1993. – 140 p.

4. Алексеева, И.А. Травля в школе: причины, последствия, помощь / И.А. Алексеева. – Астана, 2023. – 147 с.

5. Бочавер, А.А. Буллинг (травля) как объект исследований и культурный феномен. Психология / А.А. Бочавер, К.Д. Хломов // Журнал Высшей школы экономики. – М.: ВШЭ, 2013. – № 3 (10). – С. 149-159.

6. Клотова, Н.В. Буллинг в школе: причины, последствия, помощь / Н.В. Клотова. – Минск: Красико-Принт, 2019. – 96 с.

7. Juvonen, J. Bullying in Schools: The Power of Bullies and the Plight of Victims / J. Juvonen, S. Graham. – Annual review of psychology, 2014. – 36 p.