Preview

Құқық қорғау органдары академиясының жаршысы

Кеңейтілген іздеу

АҚШ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА ҚАУІПСІЗДІКТІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІҢ ҚҰҚЫҚТЫҚ НЕГІЗІ

https://doi.org/10.52425/25187252_2024_34_70

Толық мәтін:

Аңдатпа

АҚШ-тың оқу орындарындағы құқық бұзушылықтар мәселесі (атыс қаруын қолдану, қорқыту, есірткі саудасы, есірткі заттарын қолдану және т.б.) билік тарапынан үлкен назар аударуды және уақтылы заңнамалық реттеуді талап етеді. Бұл мақалада нормативтік-құқықтық база зерттеледі, оның негізінде американдық оқу орындарында балалар мен жасөспірімдердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселесі шешіледі. Мақаланың тақырыбын жан-жақты ашу үшін АҚШ-тың заңнамалық актілері зерттелді: қару ұстау режимі; білім беру жүйесінде орын алған құқық бұзушылықтарға қатысты «нөлдік төзімділікті» орнатуға байланысты заңдар; қорқыту. АҚШ-тағы құқық бұзушыларға және жалпы білім беру жүйесіне жеке әсер етуге бағытталған заңнамалық актілердің екі санаты мұқият зерттелді. Авторлар осы екі бағыттың тығыз байланысы ғана АҚШ-тағы мектептерде қылмыс пен есірткіні қолданудың төмендеуімен байланысты мәселені шешуде жақсы нәтижелерге әкелуі мүмкін екенін атап өтті.

Авторлар туралы

М. Т. Бейсенбаева
Қазақ ұлттық аграрлық зерттеу университеті
Қазақстан

Мәншүк Тоқтарбекқызы Бейсенбаева – Қазақ ұлттық аграрлық зерттеу университетінің құқық кафедрасының қауымдастырылған профессоры, заң ғылымдарының кандидаты

Алматы қ 



И. Т. Мұсабекова
Q University
Қазақстан

Индира Темірбекқызы Мұсабекова – Q University құқық мектебінің қауымдастырылған профессоры, заң ғылымдарының кандидаты 

Алматы қ. 



Әдебиет тізімі

1. Фуко, М. История обеспечения безопасности: курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1977-1978 учебном году. – СПб., 2019. – 145 с.

2. Peng, Z. A pilot intervention study on bullying prevention among junior high school students in Shantou, China / Z. Peng, et al. // BMC Public Health. – 2022. – № 22 (262). – Pp. 9.

3. Gaffney, H. What works in anti-bullying programs? Analysis of effective intervention components / H. Gaffney, M.M. Ttofi, D.P. Farrington // Journal of School Psychology. – 2021. – № 85 (142). – Pp. 37-56.

4. Edwards, C.H. Student violence and the moral dimension of education / C.H. Edwards // Psychology in the Schools. – 2021. – № 3 (38). – Pp. 86-93.

5. Hermann, M.A. An Ethical and Legal Perspective on the Role of School Counselors in Preventing Violence in Schools / M.A. Hermann, A. Finn // Professional School Counseling. – 2022. – Vol. 6. – Pp. 145-150.

6. D. Lee. A «Dark Vision» of Discipline: Zero Tolerance Makes a Comeback [Electronic resource] – Access mode: https://www.texasobserver.org/zero-tolerance-makes-a-comeback/ (Access data: 15.10.2024).

7. Құлмұханбетова, Б.А. Шет елдерде балаларға қатысты жыныстық зорлық-зомбылықтың алдын алуы (Канада, АҚШ мысалында) / Б.А. Құлмұханбетова // Құқық қорғау органдары академиясының Жаршысы. – 2022. – № 4 (26). – Б. 48-55.

8. Milburn, Р. Violence et incivilités: de la rhétorique experte à la réalité ordinaire des illégalismes / Р. Milburn // Deviance et societe. – 2023. – № 4 (24). – Pp. 331-350.

9. Roché, S. La théorie de la «vitre cassée» en France. Incivilités et desordres enpublic / S. Roché // Revue française de science politique. – 2022. – № 2 (50). – Pp. 387-412.

10. Overschelde, J. U.S. Every Student Succeeds Act: Negative Impacts on Teaching Out-of-Field [Electronic resource] / J. Overschelde // Research in educational policy and management. – 2020. – № 1 (2). – Access mode: https://repamjournal.org/index.php/REPAM/article/view/16 (Access data: 10.09.2024).


Рецензия

Дәйектеу үшін:


Бейсенбаева М.Т., Мұсабекова И.Т. АҚШ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА ҚАУІПСІЗДІКТІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІҢ ҚҰҚЫҚТЫҚ НЕГІЗІ. Құқық қорғау органдары академиясының жаршысы. 2024;(4 (34)):70-81. https://doi.org/10.52425/25187252_2024_34_70

For citation:


Beisenbayeva M.T., Musabekova I.T. THE LEGAL BASIS FOR ENSURING SECURITY IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE USA. Bulletin of the Law Enforcement Academy. 2024;(4 (34)):70-81. (In Russ.) https://doi.org/10.52425/25187252_2024_34_70

Қараулар: 94

JATS XML


ISSN 2518-7252 (Print)
ISSN 3079-4609 (Online)